时值吉林省教育科学“十四五”发展规划收官之年，2025年度课题立项结果于近日正式揭晓。我部教研工作再传捷报，闫璐的《人工智能时代下大学英语教学促进学生跨文化深度学习路径研究》和翟曼的《基于大学生英语写作水平提升的AI混合式教学纠正性反馈路径优化研究》获批教学研究课题一般课题；何叶的《“AI+吉林地域文化”双维驱动的大学语文智能教学模式构建研究》和怀丽波的《生成式人工智能技术赋能高校通识课课堂教学模式研究》获批人工智能教育专项课题，四项课题凭借前瞻性的研究视野、扎实的实践根基与显著的创新价值，成功获批立项。

本次获批的四项课题，紧密围绕新时代立德树人根本任务，聚焦人才培养模式、数字化赋能、课程体系建设、教学模式优化、学生能力提升等重要研究方向，突出通识教育课程特色，积极融合人工智能技术，精准锚定本学科课程教学改革的核心痛点与发展趋势，展现出深厚的学术敏锐度和极强的实践导向，充分体现了教学研究的时代性、创新性和实践性。

本次课题立项展示了基础教研部对教学研究精心培育的成效，我部将继续通过举办专题培训、教研导师制、成果分享会等活动，为教学研究提供专业指导和资源支持，持续推进教学创新与实践。同时，切实做好教学研究的过程管理，确保各项课题研究任务顺利推进并取得高质量成果，发挥教育研究对教育教学发展的支撑作用，为持续提升学校教育教学质量奠定坚实基础。

初审：翟曼 复审：刘淑媛 终审：张惠明