一、精心备战：破解PPT制作难题，反复完善教学内容

六月初，经基础教研部选拔，我被推荐参加吉林工商学院2018年中青年教师教学竞赛。决赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成。首先我按教学大纲和教学目标要求，做了五个课堂教学节段的教学设计，包括题目、教学目的、教学思想、教学分析。我把重点放在了课堂教学这一环节上，课堂教学要完成5个课堂教学节段的课件，以备决赛时使用。对于一名平时上课都是用板书授课的数学教师，做课件和用课件授课并不是强项。为了克服困难，制作出更理想的教学课件，我请教了基础部物理教研室的辛萍老师，她耐心指导我，帮助我解决了课件制作中出现的问题。6月13号下午，基础部高等数学教研室和工程数学教研室联合开展了教研活动，孙发禄、刘亚平两位主任和同行老师都过来听我试讲，给我提意见、找不足，帮助我提高，两位主任在讲课的整体思路上帮我把关。通过试讲，我意识到自己的不足，在听取了大家的意见后，接下来的几天，我对5个课件的内容进行了修改和完善。在课件定型后，我又对5个课件的全部讲课语言进行了文字整理，变成了逐字的讲课稿，并对何时出现动画、何时写板书做了精心的标注。最后我对“教学反思”中可能出现的教学问题进行了总结归纳。

二、临场比赛：坚定信心，沉着应对

6月27日下午一点在办公楼309抽签确定参赛顺序。此次比赛共有23位教师参加，我抽取了12号。6月28日上午10点在二教b区205进行了ppt调试。6月29日决赛开始，上午11点左右，我从5个课堂教学节段中抽取了决赛时的讲课的内容，我抽到的是二重积分之曲顶柱体的体积。11点30分，我进入了比赛教室——二教b区205。

走上讲台，我略显紧张，身体有些僵硬。随着讲课深入展开，我慢慢地进入了状态，对曲顶柱体求体积的思想和方法进行了细致的讲解。环顾赛场内，在我讲课时，评委有时会点头示意，这让我感觉评委听懂了我讲课的思路，让我信心倍增。15分钟的比赛结束后，我对评委致谢并去后面写了教学反思。

三、赛后感想：感谢大家的帮助和鼓励，比赛激励我在教学上更加努力

6月30日，决赛成绩在学校主页公布，在23名参赛教师中，我排名第六，获得了二等奖。此时我的内心激动起来，这是我第一次参加全校性的教学比赛，我为自己没有辜负基础部领导和同事们对我的信任而感到激动。我坚信付出终有回报，这段时间里所有的辛苦付出都是值得的。通过这次教学比赛，我受益匪浅，既经历了考验和锻炼，也磨炼了意志，同时也向其他参赛老师学习了经验，更看到了自己的不足，为自己今后的教学积累了宝贵的经验。我由衷地感谢领导和同事们给予我的帮助和鼓励，赛前大家在微信里对我的的祝福使我增添了参赛的信心，赛后对我的祝贺也深深感动了我。作为和谐基础部的一份子，我感到骄傲自豪！我决心今后更加努力地钻研教学，不断提升自己的教学水平，为培养出更多更好的人才做出自己的努力。