2021-2022学年下学期，基础部督导组在学校教学质量中心的指导下，继续秉持“督学、督教和督管”的工作原则，做好部门各项督导工作。

一、听巡课工作

1.基本情况：

本学期基础部有28位教师承担我校9个学院的本、专科学生的基础课程教学工作。受突发疫情影响，本学期教学主要在线上进行，督导组成员共听课28人次、巡课65个课堂。

基础部教师主要采用腾讯会议、腾讯课堂、超星学习通、钉钉等为主要直播平台，结合云班课、QQ群辅助开展教学活动。多种平台结合使用，使线上直播授课和课前辅导、课后答疑等学习环节更为完整。

多数教师能够认真对待线上教学，课前及时上传多种形式教学资源，课中有序组织好教学各个环节。教师能够熟练运用教学平台的各项功能，积极管理课堂纪律，组织学生参与到教学中，激发学生上课热情，提高学生听课效果，总体教学效果良好。

多数教师能结合疫情防控积极进行课程思政，充分准备、认真对待课前五分钟抗疫安全教育，起到了对学生心理疏导的作用。课程思政方面，有的教师特意的在某一个知识点准备思政内容，有的教师在讲课的过程中把思政元素融入到解题思想和方法中。

2.表现较为突出的案例：

基础部曹长英、宋春红、蔡畔三位老师表现突出，得到学校督导的表扬。此外，杨雪和怀丽波讲授的《高等数学》课程，在讲解难点时，鼓励同学们攻坚克难，并用手写板辅助详细讲解，解题步骤非常明确；积极开展启发式教学，语言流畅欢快，充分调动学生学习热情；通过选人、随堂练习、讨论区等形式互动，并及时对学生予以表扬和鼓励，学生听课专注、参与度高，充分体现了“以学生为中心、以学习成果为导向”的教学理念。辛萍、刘洋老师利用腾讯课堂，准备充分，声情并茂，特别是利用手写板总结重点和关键注意问题，使板书顺畅；另外应用软件，迅速统计学生的学习程度，使师生互动完美呈现。刘福红老师能够充分的利用云班课和QQ群资源，恰好的利用彩笔功能，教学效果明显，能够细致的解答学生的问题，学生回答问题踊跃，教学内容重点突出。徐景宏老师非常注重疫情期间对学生的心理疏导，更重要的是在教学中对《大学语文》这门课程的清晰把握，利用大学语文教材，对中学语文知识回应与衔接，从文学史的角度重新认识，使学生对中国文学发展的全貌有个较系统的了解，让新老知识从中找到相应的位置。同时授课注重学术性。授课时，讲深讲透重点内容，将前沿知识引入到课堂中来，使学生认识到作品的深刻意义所在。徐景宏老师注重学生鉴赏批评能力的培养和提高。能够发挥学生主体意识，探寻适合自己的学习途径，把握不同文体特征，加深对文学的理解，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的鉴赏能力。再就是注重人文精神的弘扬。使学生在古今文学精品的感染下，促成其思想境界的升华和健全人格的塑造，培养学生爱国感情与高尚的道德情操，真正做到润物细无声。朱生老师利用钉平台效果很好，利用手写板进行讲授，板书顺畅；课堂现场感强，和学生实时互动，并利用钉软件统计学生听懂的人数；声音洪亮， 授课状态饱满。鲁欣欣老师利用学习通链接的腾讯会议进行授课，课件制作精良，授课重点突出，讲授准确；授课状态饱满，堂气氛活跃。

3.存在主要不足

（1）开展线上教学初期，发现有7位教师单纯采用云班课平台进行教学，没有直播效果好。

（2）因网络传输、流量限制、教学平台软件自身局限、居家隔离不能按需更换设备等诸多因素，线上直播教学效果仍不尽如人意。例如，教师与全班学生同时开启摄像头导致直播卡顿、学习通路径进入腾讯会议，教师在共享ppt课件期间无法开启摄像头等。这些限制因素也影响了教师时时监控学生挂屏行为，无法达到线下教学同等效果。

（3）个别教师不注意强调教学要求，未能明确指出教学重点和难点。

（4）仍有教师未能自觉将思政元素融入课程内容。

（5）存在教师因信息技术能力较差，未采用腾讯会议或不熟练平台功能，导致教师讲课不出镜或者不展示课件。

二、学生教学质量信息收集

为全面掌握本学期开学以来基础部教学质量，尤其是突发疫情全面开展线上教学的运行情况，基础部督导组在第9-10周通过召开学生座谈会和学生问卷调查，广泛收集学生对于课堂教学的意见和建议，具体如下：

（一）学生座谈

学生代表对《高等数学》、《概率论》、《线性代数》、《大学语文》、《大学物理》和《有机化学》等课程整体教学质量表示任可，一致认为基础部的教师教学态度认真，在教学资源发布、直播授课、课后辅导答疑、作业批改等个教学环节均表现良好，学生基本达到了课程学习的预期效果。

部分同学对于部分课程的教学也提出了宝贵的意见和建议，主要有：

1.教师利用“学习通”直播过程中，学生申请与教师连麦有卡顿。

2.教师最好用语音与学生交流互动。

3.云班课里教学资源最好保存到课程结束，方面学生参考。

（二）问卷调查

学生对于老师授课表示充分的肯定：通过直播授课，同时把所有知识点制作成视频资源，在每节课上课之前老师都会把资源上传，并提醒同学们先下载，以帮助我们更好的学习。老师们认真负责，把每一道例题制作成简短的视频方便我们更好的理解，如果有不懂的知识点，可以快速定位到视频中，可以反复观看加深理解，直播中及时的回答同学们的问题。老师们都很阳光，每次上课前都鼓励同学们，都会给学生们普及疫情相关内容以及情况，用心寻找防疫爱心视频，以及防护措施。

集中的意见和建议：

讲课速度快，内容比较多、比较深，习题讲的量不够，师生互动不足、实验课没有实际操作、网络卡顿等问题。

三、对学校反馈信息和学院收集信息的整改情况

基础部督导认真对待学校督导员反馈信息，对于“直播间教师和课件未能同时呈现在学生面前”和“建议进一步加强师生互动和课程思政”上述两个问题和建议进行认真核实。

经核实，中文2位教师采用QQ群课堂的模式，由于软件原因，教师打开摄像头和分享屏幕不能同时进行。另一位教师利用腾讯课堂授课，有打开摄像头，但由于网络问题，网速不稳，有时出现因开摄像头导致卡顿现象。另有个别老师家里台式电脑没有摄像头。

基础部督导对学校反馈信息和学生座谈问卷收集信息提出整改建议如下：

1、督促教师进一步加强与学生互动交流，及时发现学习过程中存在的问题。

2、要求教师设置课程录播、回放，方便学生复习。

3、教师加强习题训练和讲解，增加辅导答疑时间，帮助学生巩固和复习所学知识。

4、教师可通过随机选取学生开启摄像头提问，关注学生学习状态，加强对学生的管理和监督，防止学生挂屏。

5、建议教研室组织信息技术交流活动，提高教师信息技术教学能力；同时积极开展集体备课，明确教学要求和重要知识点、思政元素提炼和运用等教学问题，提升教师综合教学能力和水平。

四、其它督导工作

1、期末巡考

督导组成员对基础部期末线上考试情况，包括教师出卷、学习通上传、考试发布等相关环节的规范性进行了调查监督，并对考试期间基础部完成监考任务质量进行了抽查监控。检查发现，基础部通过建立“基础部期末监考工作微信群”，部门主任、副主任全程跟踪监控进程，教学秘书联系教务处，第一时间将教师监考中发现的问题上报并解决；同时要求监考教师每次监考拍照学习通监考页面，照片上传部门存档保存。本学期期末考试工作整体运行良好。

2、督导业务

加强督导员业务培训，提升督导工作能力，对基础部督导工作顺利开展至关重要。本学期主要开展如下培训：

（1）把握学校学期教学工作重点，不断更新教学理念。组织督导员认真学习徐文校长报告“贯彻落实OBE理念，推动我校教学工作内涵发展”、“建设执行有力、运行有效的教学质量保障体系”等重要文件，深刻领会文件精神，增强教学质量意识。

（2）信息技能交流研讨会，学习交流有关学习通、腾讯会议、腾讯课堂等教学平台的操作技能，互通有无，不断提高。

五、督导工作报告公布方式

在基础部内部群文件中向本部门教师开放。

                               基础教研部

                              2022年6月18日