课程名称：《有机化学B2》实验课

实验主题：重结晶提纯粗苯甲酸

授课教师：丁艳 博士 教授

授课时间：2025年4月22日第1-2节

授课班级：生物工程24403班

丁艳老师本次实验课聚焦于“重结晶提纯粗苯甲酸”这一核心内容，精心设计了理论讲解与实践操作紧密结合的教学模式。在理论讲解环节，授课教师运用丰富的图表、生动的案例，深入浅出地阐释了重结晶技术的原理，包括溶解度随温度变化的规律、溶质与溶剂的相互作用机制等，让学生对这一复杂的技术从原理层面有了清晰认知。

在实践操作阶段，丁艳老师先进行规范且细致的演示，从选择合适的溶剂、搭建实验装置，到控制加热温度与冷却速率等关键步骤，都进行了详细展示。随后，学生亲自动手操作，在教师的巡回指导下，逐步掌握重结晶技术的操作方法。

一、实验教学成效评估

本次实验课的教学目标明确，旨在让学生理解重结晶提纯的基本原理，熟练掌握加热溶解、趁热过滤、冷却结晶、抽滤等实验操作技能，并能够通过实验数据处理与结果分析，得出准确的苯甲酸提纯产率和纯度。从学生的实验报告和实际操作表现来看，同学们都能准确阐述重结晶的原理，正确完成实验操作步骤，成功得到提纯后的苯甲酸晶体，成功达成了预期的教学目标。

二、理论与实践并重，多维度促进知识内化

丁艳老师采用讲授法、演示法和实践法相结合的教学方式，先对重结晶的原理、适用范围及操作要点进行系统的理论讲解，再结合苯甲酸的物理化学性质，详细分析实验过程中的关键步骤和注意事项。同时，引入实际生产和科研中重结晶技术的应用案例，拓宽学生的知识面和视野，使学生更好地理解实验的意义和价值。

在实验操作演示过程中，丁艳老师操作规范、动作娴熟，对每个步骤进行细致讲解，并强调安全注意事项和易出现的问题。学生分组实验过程中，教师巡回指导，及时发现并纠正学生的错误操作，给予个性化的指导和建议，确保每个学生都能顺利完成实验。此外，丁艳老师还鼓励学生自主思考、相互交流，培养学生的团队合作能力和创新思维。

三、学生的积极表现与有效实践

学生对本次实验课表现出较高的积极性和参与度，课前能够认真预习丁艳老师布置的实验内容，了解实验目的、原理和步骤。在实验过程中，同学们能够严格遵守实验室规章制度，规范操作仪器设备，认真观察实验现象并做好记录。小组内成员分工明确、协作良好，能够共同解决实验中遇到的问题。

四、知识、技能与思政的协同育人成效

从学生的实验报告和课堂表现来看，本次实验课取得了很好的教学效果。在课程思政元素的融入下，学生在亲身体验重结晶提纯的过程中，不仅加深了对有机化学理论知识的理解，提高了实验操作技能和动手能力，还于潜移默化中感悟到科学探索道路上持之以恒、精益求精的精神内涵。

实验进程里，学生学会了观察、分析和解决问题，在培养严谨科学态度与实事求是的科研精神时，还树立了正确的价值观与责任感，充分意识到科研成果对社会发展的推动意义。

在课后的反馈交流中，学生普遍反映本次实验课内容丰富、实用性强，对提高自己的化学素养和实践能力有很大帮助，更对课程中传递的思政理念产生强烈共鸣。

五、成效与改进

丁艳老师的《有机化学》——重结晶提纯粗苯甲酸实验课，教学目标明确，教学内容详实，教学方法多样，课程思政融入自然流畅，学生参与度颇高，课堂氛围活跃，教学效果很好。但在教学过程中，仍暴露出诸如部分实验设备老化影响操作流畅度、小组合作时部分学生参与不均衡等不足之处。这些问题亟待在今后的教学中持续改进与完善，通过更新设备、优化分组机制等方式，全面提升实验教学质量，助力培养学生的创新能力与实践能力，为学生未来在化学领域的深入学习与研究筑牢根基。